MAPA DE MEMORIA. GOOGLE MAPS

Ya estamos de vuelta!!!

¿Qué tal estáis chicos? Bienvenidos a todos! En la entrada de hoy os cuento como hemos creado un mapa! El tema de este mapa es el recorrido que hacíamos desde nuestra casa al colegio. 

Os dejo el link para que podáis seguir los pasos que a continuación os voy a dar: https://www.google.es/maps

Comencemos!! Si tenemos una cuenta de gmail podremos acceder sin problemas, sino deberemos hacernos una cuenta de google. Una vez lo tengamos listo podemos ponernos manos a la obra! Pinchamos en el link, y pulsamos en "Mis Mapas" que se encuentra arriba a la izquierda. Acto seguido pinchamos en "Crear Mapa" y ya podemos empezar a crear!

Empezamos por buscar el sitio donde íbamos al colegio, nuestro pueblo, ciudad, barrio, etc. 
Solo tenemos que conocer las tres herramientas básicas. La primera es la mano con la que arrastramos el mapa. La segunda es añadir puntos de referencia, a los cuáles se les puede cambiar el icono. Y la tercera es dibujar la línea, es decir, la trayectoria. Con esas tres herramientas podremos crear nuestro mapa! Es muy importante tener presente que para poder poner diferentes iconos tenemos que crear diferentes capas. Es muy importante poner el mapa público para que los demás lo puedan ver. Para compartir el mapa arriba a la derecha tenemos una pestaña para poder realizar esta acción, sino en la parte izquierda arriba tenemos una carpeta donde también nos vienen diferentes acciones para poder enseñar el vídeo a los demás. 

El proceso de creación fue el siguiente:

1. Nos tuvimos que situar en el mapa y buscar el sitio en dónde fuimos al colegio: 

2: Con las tres herramientas comenzamos a realizar nuestro mapa:

El resultado final fue este chicos! Espero que os guste!!

APLICACIONES PEDAGÓGICAS de los mapas de memoria: informar a los padres de las excursiones que vayamos a hacer o ya hayamos hecho, y en especial, para que puedan ver a que sitios hemos visitado. También pueden ser útiles para la distribución espacial de los niños, para que vean por dónde hemos ido, que lo recuerden, que dibujen el camino y los espacios vistos, dónde esta su colegio, para realizar gymkanas, etc. 

Nos vemos en la próxima entrada chicos!!!

PARTICIPACIÓN EN EL MUSEO DEL MATERIAL ESCOLAR

Hola bloggeros!!!

Nueva semana, nuevos propósitos!! Hoy os traigo el proyecto más importante de todos. Al que más importancia le estamos dando este año, sin contar el blog claro. Os presento la entrevista a una persona mayor, la base de nuestro proyecto.

Este proyecto consistía en grabar una pequeña entrevista a una persona mayor que nos pudiera contar sus experiencias pasadas en el colegio. 

En mi caso la entrevista se la he realizado a mi madre Ana María González. Al preguntarla '¿Cómo era su colegio?' ella me contó varias cosas. Me habló sobre los materiales que usaba, los profesores, los dos colegios a los que fue, los castigos, etc. De los 2:50 minutos que duraba la entrevista, yo decidí recortar y poner este trocito de la entrevista. En esta parte habla sobre lo que tenían en clase para aprender, una de esas cosas eran que tenían mapas con toda la geografía colgados en la pared. A través de esos mapas se aprendían los ríos , cordilleras y provincias cantando. De hecho, nos hace una demostración de como era una de esas canciones. Os dejo el vídeo para que lo disfrutéis: 

La finalidad de este vídeo es subirlo a la "Wiki" respetando las siguientes normas: 

1. Leer las normas y respetarlas

2. Buscar el concepto dónde colgar la información de que dispongo.

3. No borrar lo que ya hay.

4. Que lo que se inserta tenga que ver con el posteo.

5. Poner una entrada con una definición del concepto (inventada, de diccionario, de un material). Citar la referencia en su caso.

6. Al lado del vídeo que se empotra se ponga el nombre del autor.

7. Para el vídeo poner: título, nombre (real o ficticio).de quien has entrevistado, Año en que suponemos que ha nacido, Lugar de nacimiento o residencia, en unas pocas frases de lo que habla en el vídeo. Pequeño resumen.

8. Los vídeos que aparecen en el posteo tienen que aparecer cronológicamente (del más antiguo al más reciente). Dentro de la temática "Canciones" por ejemplo podemos hacer subtemas para hablar de diferentes tipos de canciones como: nanas, etc..

9. Haremos asamblea para decidir sobre los materiales que tenemos duda de dónde poner.

10. Dejar unos espacios en blanco entre vídeo y vídeo.

11. Todo el mundo está invitado a mejorar la coherencia de nuestros artículos.

12. Citar la referencia o procedencia de la información.

Son muchas normas pero son fáciles de seguir. Ahora sólo nos queda colgarlo en la "Wiki". Para ello nos metemos en: http://museopedagogicouam.wikispaces.com/El+proyecto

A la izquierda encontraremos dos pestañas de las necesarias para realizar esta actividad. La primera es "Reglas para el posteo" donde vienen todas las reglas que tenemos que seguir para realizar el posteo en la wiki correctamente. 

En mi caso, tenía dudas de en que apartado tenía que subir el vídeo, por lo que el profesor me ayudó y me aconsejó subirlo en "Atlas Geográfico". Por lo tanto, en la columna de la izquierda tenemos que buscar este apartado (se encuentra dentro de recursos y materiales didácticos). 

Una vez hemos iniciado sesión en la Wiki, podremos editar ese post para subir el nuestro. En la parte derecha de la página tenemos una pestaña que marca "Editar". Deberemos darle ahí para poder editar, subir, montar y seguir las normas marcadas por el profesor. Para añadir el vídeo le tenemos que dar a "Widget" donde se nos abrirán multitud de opciones para subir el vídeo a este espacio.

Este fue el transcurso de la edición de la Wiki:

El resultado final ha sido este chicos! Espero que os sea útil

Os dejo también el enlace para de podáis acceder con más facilidad: ATLAS GEOGRÁFICO 

En mi caso no he cambiado la configuración de la página de la Wiki porque sólo había un vídeo. 

Respecto a que la persona que realizó el vídeo se vea así misma y indague un poco en la Wiki, tengo que decir que a mi madre la ha encantado. Ha recordado infinidad de cosas de su infancia, hasta el punto de emocionarse. A pesar de que al principio ella no estaba muy contenta con la idea de que un vídeo suyo estuviese en Internet, viendo la Wiki a cambiado totalmente de opinión y esta muy contenta de haber formado parte de este proyecto.

El proyecto de más importancia realizado este curso tiene unas APLICACIONES DIDÁCTICAS muy relevantes: nos estamos renovando constantemente por lo que es muy importante que los niños conozcan que materiales se usaban antiguamente, además ellos mismos pueden ver a su abuel@ y a otro familiar hablando, lo cual les causaría gran ilusión. Desde pequeños podrían aprender a usar esta tecnología para poder tener recuerdos y conocimientos de cualquier otro tema que estén dispuestos a realizar. 

El resultado final ha sido este chicos! Espero que os guste y ya sabéis, nos vemos en el próximo blog!!

JCLIC

Hola a todos!!

Hoy, os traigo JClic! Por si alguno no lo conocéis, es una aplicación informática donde conviven multitud de actividades y proyectos dirigidas a cualquier edad escolar. Las funciones de JClic son las siguientes: 

   - Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente         desde Internet.
   - Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes. 
   - Hacer posible su uso en diversos sistemas operativos, como Windows, Linux o Mac. 
   - Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos.
   - Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo,                 adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.
   - Trabajo cooperativo con diversos equipos de programación.

De todas las actividades posibles de JClic, he elegido un juego de para aprender o repasar las horas de forma analógica y digital. Para acceder a ello nos debemos de meter en el siguiente enlace:  http://clic.xtec.cat/es/index.htm 

Una vez estemos ahí pinchamos en actividades (cursores de arriba), viene representado como un ratón de ordenador. Cuando pinchemos nos saldrá una serie de componentes que debemos elegir para que se haga una criba y poder empezar la actividad. Mi actividad elegida fue sobre las horas de reloj:

Esta actividad consiste en realizar varias actividades como: realizar un puzzle de un reloj, escuchar y leer las indicaciones que nos cuenta el juego, pulsar en los relojes para saber qué hora es, unir los relojes con determinadas horas, etc. En total hay más de 20 pequeñas actividades en las que no se tarda nada en realizar y para un niño serían muy sencillas de realizar. Os dejo algunas fotos sobre las actividades!

                          

                                 

Las APLICACIONES PEDAGÓGICAS de JClic son múltiples y variadas pero en especial esta actividad tiene un interés tanto como para Infantil y para Primaria como para situarnos sobre qué hora es. Las horas son algo esenciales en nuestra vida, necesitamos saber de esta. En Infantil se pueden introducir estos términos, porque los números ya se los conocen. En Primaria podemos trabajar la hora de forma analógica, digital y de forma escrita.

En pocos días tendréis nueva entrada en el blog!

Hasta luego!!!

LIBROS ANTIGUOS vs LIBROS MODERNOS

Hola a todos!!! Bienvenidos una vez más! 

La actividad de hoy consiste en comparar dos libros, uno antiguo con uno moderno. La verdad es son diferentes tanto en el "físico" como en el contenido. Para analizarlos nos hemos tenido que meter en "Moodle" y ver las páginas facilitadas por el profesor.
Primero veremos el libro moderno y luego el antiguo. 

1. El libro moderno es de la editorial SM y la asignatura es de conocimiento del medio. Es un libro para primero de primaria. "Conecta con Pupi". 

2. El segundo libro, el libro antiguo, se llama "Biblioteca de las Escuelas". La asignatura es de ciencias físicas y naturales. Está dirigido a niños de primaria. Es de la época de 1875-1902

Os traigo las principales diferencias encontradas. Creo que el formato tabla es el más adecuado para realizar esta actividad, así que, espero que os guste!

	Libro antiguo	Libro moderno
Portada	Está en un color sepia con un gran dibujo y un gran título. Aparece del autor del libro.	Imagen en color con un pequeño índice. No aparece el nombre del autor.
Colores	El fondo de la página es de color blanco y la letra es negra.	Muchos colores diferentes. El color de la página es blanco y la letra negra pero tiene imágenes que le aportan vida y muchos detalles en verde.
Imágenes	No todas las páginas tienen imágenes, y estas son en forma de dibujo y en blanco y negro. Normalmente hay un dibujo cada dos páginas y ocupan una gran parte de la página, tienen letras que señalan las partes de los dibujos. Debajo de la imagen está la explicación.	Hay tanto dibujos como imágenes, de todos los tamaños. Todas son a color. Están relacionadas con las actividades. No hay explicaciones debajo de las imágenes ya que son muy explicitas.
Título del libro	“Ciencias físicas y Naturales” Tomo VIII	“Conocimiento del Medio” Unidad 1.
Actividades	Las actividades están debajo de la página, resumidas en pocas líneas.	Las actividades son dinámicas, con imágenes, letras llamativas, y que son capaces de plantearse y resolverse en pocas palabras. Ocupan todas las páginas.
Número de página	Viene en la parte superior de cada página. Entre guiones    (-174- ).	Está en la parte inferior de cada página, escrito con letra y con número (9 nueve).

Materiales

Es un libro antiguo y de papel por lo que se desgastan de tanto usarlo, las actividades no se pueden realizar ahí mismo.

Es un libro electrónico, se puede acceder a él mediante el ordenador, Tablet…

Como siempre, al final de cada post os cuento las APLICACIONES PEDAGÓGICAS de cada actividad que realizamos. Es interesante que nuestros alumnos vean como se estudiaba antiguamente, que las tablets no existían y que tampoco había herramientas tecnológicas como Internet. Es importante conocer nuestro pasado para poder hacer un futuro mejor.

¡Nos vemos en la próxima chicos!